Saat Ve Pusula
İnsanlar bizi yoğun işler
içinde görmek | (...) İpekböceği teknikeri.
İPEKBÖCEĞİ TEKNİKERİ
TANIM
İpekböceği yetiştirme ve |
ister. Meşguliyet toplumda bir statü haline gelmiştir. Meşgul
isek önemliyizdir; | ipek elde etme alanında ziraat mühendisine (zootekni uzmanı) yardımcı olarak |
meşgul değilsek bunu söylemekten utanırız. Meşguliyet bize emniyet
sağlar hislerimizi | çalışan kişidir.
GÖREVLER
- Hayvansal üretim (zootekni) alanında uzmanlaşmış ziraat |
okşar ve öncelikli işlerle uğraşmamak için de güzel
bir bahanedir.
Acil | mühendisi tarafından hazırlanan ipekböceği barınak planını inceler - Plana göre |
işler bizler için birer uyuşturucudan farksızdır. Çoğu zaman
hayatta öncelikli | barınakların yapılması için gereken malzemeyi sağlar - Çalışmaları plana uygun |
işlerin acil işler olduğunu zannederiz. Bu işlere kendimizi
o kadar | olarak yürütür - İpekböceği kozalarının alınması barınakların temizlenmesi için gereken |
kaptırırız ki durup yaptığımız işlerin gerçekten yapılması gerekip
gerekmediğini sormaya | çalışmaları yapar - İpekböceği cinsinin iyileştirilmesi ve böcek hastalıkları ile |
vakit bulamayız. Neticede saatimizle pusulamızın arası açıldıkça açılır.
Sonunda pusulaya | savaşım için yapılan planları uygular - İpekböceğinin beslenmesi için kaliteli |
| uzanıp yön tayini yapmak için çok geç kalırız.
Aslında az | dut yaprağı üretilmesine çalışır - İpeğin elde edilmesi ve pazarlanması |
zamanda çok iş başarmaktan ziyade doğru işleri doğru
istikamette gerçekleştirmek | ile ilgili çalışmaları yürütür - İpekböceği üretimine danışmanlık yapar.
KULLANILAN |
önemlidir. Bunun için de sürekli saatimize bakarak ömrümüzü
geçirmek yerine | ALET VE MALZEMELER
İpekböceği barınaklarının bakım ve onarımı için gereken |
en azından ara sıra pusulamıza göz atabilmeliyiz.
“Hakkını vererek
ve istikrarlı | çeşitli alet ve malzemeler.
MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER
İpekböceği teknikeri olmak |
bir biçimde yaptığınızda hayatınızda olumlu sonuçlar doğuracağına inandığınız
faaliyetler nelerdir?”
Bu | isteyenlerin; - Biyolojiye ilgili ve bu alanda başarılı - Dikkatini |
| soru binlerce kişiye sorulmuş ve cevapların şu yedi
başlık altında | belli bir noktada toplayabilen ve ayrıntıları algılayabilen - İpekböceği üretimine |
toplandığı görülmüş tür
1- İnsanlarla yapılan iletişimin kalitesini artırmak.
2-
Daha iyi | ilgi duyan - Yönergelere uygun çalışabilen sorumluluk sahibi kimseler olmaları |
hazırlık yapmak.
3- Daha iyi planlama ve organizasyon yapmak.
4-
Kendine daha | gerekir.
ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI
İpekböceği teknikeri kapalı ve oldukça |
çok çeki düzen vermek.
5- Yeni imkânları değerlendirmek.
6- Kendini
geliştirmek.
7- Başkalarını | loş ortamlarda çalışır. Görevini yaparken mühendislerle işçilerle ve ipekböceği yetiştiricileri |
yetkilendirerek yetiştirmek.
Peki insanlar bunları niçin yapmazlar? Belki de
bu işler | ile iletişim halinde olabilir.
ÇALIŞMA ALANLARI VE İŞ BULMA OLANAKLARI |
acil olmadığı için. Bu faaliyetlerin insanlar üzerinde baskısı
yoktur dolayısıyla |
İpekböceği teknikerleri; Tarım Orman ve Köy İşleri Bakanlığına bağlı ipekböceği |
özellikle zaman ayırıp üzerinde durulması gereken işlerdir.
Yaşamak
Sevmek Öğrenmek | üretim merkezlerinde görev alabilirler. Kendi işletmelerini kurabilirler. Doğal malzeme ile |
ve Hayırla Yâd Edilmek
Huzur içinde yaşamak fiziki
sevmek ve | yapılmış kumaşlara ilginin artması ile yaklaşık 1500 yıllık geçmişi olan |
sevilmek sosyal ömür boyu öğrenerek kendimizi geliştirmek zihni
ve maddi | ipekböceği yetiştiriciliği ve ipek üretiminin canlandırılması girişimleri de artmaktadır. Bu |
veya manevi bir miras bırakarak hayırla yâd edilmek
ruhi ihtiyacımızdır.
Bu | nedenle iyi yetişmiş ipekböceği yetiştiricilerine duyulan gereksinim de artacaktır.
MESLEK |
ihtiyaçlar hayatımızın kalitesinde çok önemli rol oynarlar. Meselâ
şu sorular | EĞİTİMİNİN VERİLDİĞİ YERLER
Meslek eğitimi meslek yüksekokullarında verilmektedir.
MESLEK EĞİTİMİNE |
| üzerinde duralım: Gün boyu gerekli enerji ve fiziki
kapasiteye sahip | GİRİŞ KOŞULLARI
Meslek liselerinin Çay Teknolojisi Genel Ziraat Makine(Tarım Meslek |
misiniz? Yoksa yapmak isteyip de yorgun hasta veya
müsait olmadığınız | Lisesi) Makine- Tarım Teknolojisi Peyzaj Tarım Teknolojisi Süs Bitkileri Tarım |
için yapamadığınız şeyler var mı?
Mali açıdan emniyette misiniz?
Kendi ihtiyaçlarınızı | Ziraat bölümlerinden mezun olanlar “İpek Böcekçiliği” ön lisans programına sınavsız |
| karşılayıp gelecek adına kaynak ayırabiliyor musunuz? Yoksa saatlerce
çalıştığınız halde | geçiş için başvurabilirler. Gereken koşullara sahip oldukları takdirde yerleştirilebilirler.
- |
borçlardan kurtulamıyor musunuz?
Başkalarıyla sağlıklı ve tatmin edici münasebetleriniz
var mı? | Meslek liselerinin sınavsız geçiş için belirlenen bölümleri dışındaki bölümlerden ya |
Ortak maksatları gerçekleştirmek adına başkalarıyla faydalı bir biçimde
çalışabiliyor musunuz? | da liselerden mezun olanlar/olacaklar ise sınavsız yerleştirme sonunda kontenjan kalırsa |
Yoksa kendinizi yabancı yalnız sevdiği insanlarla hemhal olamayan
ve yanlış | ek yerleştirme ile açık olan programlara isteklerine ve ÖSS puanlarına |
anlama samimiyetsizlik gıybet töhmet veya ayıplama gibi sebeplerle
başkalarıyla çalışamayan | göre yerleştirilebileceklerdir.Bunun için bu kişilerin ÖSYM Başkanlığınca yapılan Öğrenci Seçme |
bir insan olarak mı görüyorsunuz?
Sürekli olarak öğreniyor kendinizi
geliştiriyor orijinal | Sınavına (ÖSS) girmeleri ve yeterli “Eşit Ağırlıklı (EA)” puanı almaları |
| perspektifler kazanıyor ve yeni kabiliyetler ediniyor musunuz? Yoksa
kendinizi atıl | gerekir.
EĞİTİMİN SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Eğitimin süresi 2 yıldır. Eğitim |
mı hissediyorsunuz? Gerekli eğitim ve istidada sahip olmadığınız
için yapmak | süresince öğrenciler; Zooloji Botanik Biyoistatistik Biyokimya İpekböcekçiliğine Giriş İpekböceği Anatomisi |
isteyip de yapamadığınız şeyler var mı?
Size yeni şeyler
ilham eden | ve Fizyolojisi İpekböceği Barınakları ve Malzeme Bilgisi İpekböceği Bakım ve |
ve enerji veren açık bir istikamet hissi maksat
ve misyon | Beslenmesi Bilgisayar Programlama İpekböceği Genetiği ve Islahı İpekböceği ve Çevre |
| var mı? Yoksa sizin için nelerin önemli olduğu
ve hayatta | Toksikolojisi Yemleme Bilgisi ve Dut Yetiştiriciliği İpek ve İpek Teknolojisi |
gerçekten neler yapmak istediğiniz konusunda kafana karışık mı?
Bazı
ihtiyaçlar hayati | İşletme Ekonomisi İpekböcekçiliğinde Kuluçka Bilgisi İpekböceği Ürünleri ve Pazarlama gibi |
bir önem taşır. Bunlardan biri karşılanmadığı an hayatın
kalitesi azalır | dersler alırlar.
MESLEKTE İLERLEME
“İpek Böcekçiliği” ön lisans programını başarı |
insanın enerjisi ve dikkati adeta bir kara delik
tarafından yutulur | ile bitirenler ÖSYM tarafından yapılan Diaaa Geçiş Sınavı’nda başarılı oldukları |
insan acil işler müptelası haline gelir.
Fiziki sosyal karşılayan
bir insanın | takdirde “Hayvansal Üretim” programına diaaa geçiş yapabilirler. İpekböceği teknikerliği genellikle |
zihni ve ruhi ihtiyaçlarını karşılayan bir insanın ise
içinde bir | bağımsız olarak yapılan bir meslektir. İpekböceği üretimi ve ipeğin pazarlanması |
hizmet ateşi yanmaya başlar. Para eğitim sağlık ve
sevgi gibi | konusunda bilgili elemanlar kurdukları işletmeyi geliştirme olanağına sahip olabilirler. BENZER |
ihtiyaçlar hizmet kapasitesini artıracak kaynaklara dönüştür.
Muhtaç insanların fiziki
sosyal zihni | MESLEKLER: Arıcılık.
BURS KREDİ VE ÜCRET DURUMU
Mezuniyet sonrası geri |
| ve ruhi ihtiyaçların karşılamak için yardıma koşulur. İnsan
gönülden “ | ödemek üzere Kredi ve Yurtlar Kurumu’ndan yüksek öğrenim ve harç |
diyerek hizmet eder. Bu “evet” önemsiz işlere “hayır”
diyebilmeyi mümkün | kredisi alabilirler. İpekböceği teknikerlerinin kazançları çalıştıkları işyerinin büyüklüğüne ve işteki |
kılar. Roger Merrik ‘Prensip Merkezli Liderlik’ programlarının birinde
edindiği bir | başarılarına göre değişir. Başlangıç ücretİ asgari ücretin 2-3 katı kadardır.
|
| tecrübeden şöyle bahseder: “Kursiyerlerden biri yanıma yaklaşıp bir
konuda görüşmek |
(...) Veteriner Hekim
VETERİNER HEKİM
TANIM
Hayvan sağlığının korunması |
| istediğini söyledi. Çok güzel bir göle ve yanındaki
golf sahasına | için önlemler alan hastalıklara tanı koyan tıbbi ve cerrahi girişimlerde |
bakan bir taraçada oturduk.
Adama bakarken ne gibi bir
problemi olacağını | bulunarak hastalığın tedavisini sağlayan kişidir.
GÖREVLER - Hayvanların hastalıklarını teşhis |
tahmin etmeye çalıştım. Tesirli bir kişiliği vardı. Elli
yaşlarındaydı çok | eder - İlaç veya ameliyatla tedaviye karar verir - Hayvanları |
| uluslu bir şirketin başkan yardımcısıydı ve güzel bir
ailesi vardı. | hastalıklara karşı korumak için aşı yapar - Hayvan sürülerini ve |
Programda aktif bir katılımcıydı ve mevzuları rahatlıkla idrak
ediyordu.
Şu itirafta | mandıraları kontrol eder - Hayvanların yavrulaması ve bakımı hakkında bilgi |
| bulundu: ‘Bu hafta boyunca kendimi aşırı derecede rahatsız
hissettim. Pazartesi | verir - Gıda temizliği ve bulaşıcı hayvan hastalıklarını kontrol eder. |
akşamki o alıştırmayla başladı her şey.’
Sonra bana hayatından
bahsetti. Küçük |
KULLANILAN ALET VE MALZEMELER
- Steteskop laboratuar aletleri her türlü |
| bir kasabada yetişmişti. İyi bir öğrenciydi ve sosyal
faaliyetlerde aktifti. | cerrahi malzemeler - Yapay tohumlama alet ve malzemeleri - Aşı |
| Yüksek okulda da birçok kulüp ve programda aktif
görev almıştı. | serum ve tedaviye yönelik ilaçlar.
MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER Veteriner hekim |
Sonra işe girmiş evlenmiş ilk çocukları dünyaya gelmiş
dışarıya iş | olmak isteyenlerin; - Üst düzeyde akademik yeteneğe sahip - İnceleme |
gezilerine gitmiş terfiler almış yeni bir eve taşınmış
ikinci çocukları | araştırma merakı olan iyi gözlem yapabilen - Fen bilimlerine özellikle |
olmuş başkan yardımcılığına terfi etmişti. Bunları dinlerken problemi
bekliyordum bütün | biyolojiye ve kimyaya ilgi duyan - Hayvanlarla ilgilenmekten hoşlanan - |
| hayatını altüst eden felaketi. “Sonunda asıl meseleye geldi:
‘Problem şu: | Çabuk ve doğru karar verebilen - Sabırlı dikkatli düzenli - |
Hayatım güzel şeylerle dolu güzel bir ev güzel
bir araba | Görme işitme duyuları ile el ve ayakları sağlam - Sorumluluk |
güzel bir iş ve meşguliyetlerle dolu bir hayat.
Fakat bana | sahibi kimseler olmaları gerekir.
ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Veteriner hekimler |
| hayatın hakkında enine boyuna düşün ve senin için
gerçekten neyin | büroda çalıştıkları gibi salgın ve paraziter hayvan hastalıkları görüldüğünde sık |
önemli olduğunu söyle deseniz cevap veremem.
Hayatımın çoğunda bir
delikanlı bir | sık köylere gitmek zorunda da kalabilirler. Hayvanların bulunduğu ortamlar nemli |
üniversite öğrencisi ve bir genç olarak hep bir
şeylerle meşgul | olup havada rahatsız edici koku vardır. Ayrıca hayvanlardan gelebilecek herhangi |
oldum. Bu dünyada gerçekten bir değişiklik yapmak ona
anlamlı bir | bir saldırı ile karşılaşabilirler. Veteriner hekim normal çalışma saatleri dışında |
katkıda bulunmak istedim.
Benim için en önemli şeyler hakkında
düşünmeye başladığımda | resmi tatil günlerinde de çalışmak zorunda kalabilir.
ÇALIŞMA ALANLARI VE |
bu his bu ideal nasıl oldu bilemiyorum ama
kaybolmuştu. Kendimi | İŞ BULMA OLANAKLARI
Veteriner hekimler Tarım ve Köy İşleri Bakanlığına |
| bir emniyet hissiyle avutmuştum sanki. Bir fark ortaya
koyamadım. Çocuklarıma | bağlı il ve ilçe hayvan sağlığı müdürlüklerinde Tarım İşletmeleri Genel |
bir fark ortaya konulmasını öğretemedim. Ömrüm gözümün önünden
akıp giderken | Müdürlüğü Merkez ve Hayvan Islahı ve Üretim Kurumlarında Veteriner Kontrol |
ben sadece seyrettim.’
Sonra halinde bir değişiklik belirdi ve
şöyle devam | ve Araştırma Enstitüleri Bölge Laboratuarlarında Et ve Balık Kurumu Süt |
| etti: ‘Ama bir karar verdim. Daha önce çalıştığım
bir hayır | Endüstrisi Kurumu Yapağı ve Tiftik A.Ş Yem Sanayiinde belediyelerde Türkiye |
| kurumuyla tekrar irtibata geçeceğim. Üçüncü dünya ülkelerindeki insanlara
inanılmaz yardımlarda | Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) Araştırma Laboratuarlarında ordu hayvan |
| bulunuyorlar. Ben de bunun bir parçası olmak istiyorum.’
Gözlerinde bir | sağlığı ve gıda kontrol hizmetlerinde ilaç firmaları özel sektör çiftlikleri |
ışıltı sözlerinde bir hedefe kilitlenme mânâsı vardı. Muazzam
bir enerji | ve hayvansal üretime dayalı gıda sanayiinde halk sağlığı ve çevre |
kazanmıştı. Emekliliğinden önceki son birkaç sene ve daha
sonraki seneler | sağlığıyla ilgili tüm kamu kurum ve kuruluşlarında görev yapabilir ve |
kendi hayatının ve dünyanın birçok kesimindeki insanların hayatlarının
kalitesi artacak | kendi kliniklerini açabilirler.
MESLEK EĞİTİMİNİN VERİLDİĞİ YERLER Mesleğin eğitimi liseden |
arkada değerli bir miras bırakabilecekti.”
Değerler ve Prensipler
Arasındaki Fark | sonra Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) ile girilen üniversitelerin veterinerlik fakültelerinde |
Bir çiftlikte ‘acil ve gelip geçici tedbirlerle verim
alınmaz. Zamanında | verilmektedir.
MESLEK EĞİTİMİNE GİRİŞ KOŞULLARI
Bölüme girebilmek için Öğrenci Seçme |
tohum atmayıp bütün bir yıl boyu gerekli çapalama
gübreleme sulama | Sınavında (ÖSS) yeterli “Sayısal (SAY)” puan almak gerekmektedir.
EĞİTİMİN SÜRESİ |
| ve ilaçlamayı terk edip bir gün sonra bol
ürün almayı | VE İÇERİĞİ Mesleğin eğitim süresi 5 yıldır. Eğitimleri süresince öğrenciler; |
beklemek hayalcilik olur.
Sosyal sistemle tabii sistem arasında temel
bir fark | Fizik Kimya Zooloji Botanik Anatomi Histoloji ve Embriyoloji Fizyoloji Biyokimya |
mevcuttur. Sosyal sistem değerler üzerine tabii sistem ise
prensipler üzerine | İç Hastalıkları Cerrahi Farmakoloji Parazitoloji Bakteriyoloji Hayvan Besleme Hayvan Yetiştiriciliği |
kurulur. Kısa vadede sosyal sistemlerde ‘acil ve gelip
geçici tedbirler’ | Hayvan Irkları bunların bakım metotları hastalıkları yapağı tiftik deri gibi |
faydalı olabilir ama uzun vadede hayatın her sahasında
‘Ziraat Kanunu’ | hayvan ürünlerinin üretimi ve Patoloji Et ve Süt gibi Hayvansal |
geçerlidir. Seneler geçtikten sonra gönül ancak ektiğini biçer.
Zaten problemlerin | Ürünlerin Muayene ve Teknolojisi HayvanlarınSuni ve Tabii Tohumlama Metotları üretilmesi |
büyük kısmı ekilmeyen şeylerin biçilmeye çalışılmasından kaynaklanır.
Yine bir
seminerde şunlar | dahiliye cerrahi doğum gibi konuları kapsayan dersler almakta ve kliniklerde |
| yaşanır: “Zaman konusunda bilgilerin verildiği bir seminere katılmıştım.
Bir ara | hasta hayvan üzerinde uygulama yapmaktadırlar.
MESLEKTE İLERLEME Akademik kariyer yapabilirler. |
semineri veren kişi ‘Evet şimdi küçük bir imtihan
yapalım.’ dedi. | Biyokimya Mikrobiyoloji Patoloji Besin Hijyeni Klinik (Cerrahi Doğum vb.) gibi |
Masanın altından geniş ağızlı büyük bir kavanoz çıkardı.
Sonra içinde | alanlarda uzmanlaşabilir çalıştıkları kurum ve kuruluşların yönetim kademelerinde yer alabilirler. |
| yumruk büyüklüğünde taşların bulunduğu büyük bir tabağı yanına
koydu ve | BENZER MESLEKLER: Hayvan sağlığı teknikerliği tıp doktorluğu.
BURS KREDİ VE |
| sordu: ‘Bu taşlardan kaç tanesini kavanoza sığdırabiliriz?’ Biz
tahminlerde bulunduktan | ÜCRET DURUMU - Koşulları uygun olan öğrenciler Yüksek Öğrenim Kredi |
sonra ‘Peki bir bakalım.’ diyerek kavanozun içine bir
tane taş | ve Yurtlar Kurumu’nun vermiş olduğu krediden çeşitli kurum ve kuruşların |
attı sonra bir tane daha bir tane daha
kaç tane | burslarından yararlanabilirler. - Meslek eğitimini tamamlayan veteriner hekimler işe ilk |
olduğunu hatırlamıyorum ama kavanoz dolmuştu. Bize kavanozun dolu
olup olmadığını | başladıklarında asgari ücretin 2 katından az olmamak üzere ücret almaktadırlar. |
sordu. Hepimiz taşlara bakıp ‘Dolu.’ diye cevap verdik.
“Sonra
masanın altından | Bu ücret hizmet süreleri uzmanlı alanları çalıştıkları kurum ve kuruluşların |
| bir kap çakıl taşı çıkardı. Taşları kavanoza atıp
salladı. Çakıl | yapısı ve büyüklüğüne gör değişebilmektedir. Kendine ait işyeri olanların kazanç |
taşları aralardaki boşlukları doldurdular. Tebessüm edip yine sordu:
‘Kavanoz dolu | durumu çok değişkendir.
|
| mu?’ Bu sefer ‘Herhalde hayır.’ diye cevap verdik.
‘Güzel.’ deyip | |
| yine masanın altından küçük bir kum kovası çıkarıp
kavanoza boşalttı. | |
Kum boşlukları doldurdu. Bir kez daha kavanozun dolu
olup olmadığını | |
| sordu. Hepimiz ‘Dolu değil!’ diye bağırdık. ‘Güzel.’ deyip
bir sürahi | |
| su aldı ve içine boşalttı. Sonra buradan nasıl
bir ders | |
| alınabileceğini sordu. Birisi: ‘Hayatta boşluklar mevcuttur ve azmedersek
bunları doldurabiliriz.’ | |
diye cevap verince ‘Hayır.’ dedi ve devam etti:
‘Asıl
nokta şu: | |
İlk olarak bu büyük taşları koymasaydınız diğerlerini ekleyebilir
miydiniz?’ Çoğu | |
insan ‘daha fazla daha iyidir’ paradigmasıyla hareket ettiği
için az | |
| zamanda çok iş başarmak için zamanını mümkün olduğunca
doldurmaya çalışır. | |
Ama eğer yaptığımız şeyler bizim için gerçekten önem
verdiğimiz şeyler | |
değilse ne kadar fazla iş yaptığımız önemli midir?”
Demek
ki ömür | |
kavanozuna öncelikle sıradan meşguliyetler değil bize vizyon ve
misyon veren | |
bizi geliştirip yenileyen prensipler ve faaliyetler konulmalıdır. Daha
sonra araların | |
nelerle dolduğuna insanın kendisi de şaşar.
Hayatımızın Liderliğini Yapabilmek
Müdürler süreçle | |
liderler hedefle ilgilenirler. Müdürler sistemin ‘içinde’ liderler sistemin
‘üzerinde’ çalışırlar. | |
Müdürler işlerin doğru bir şekilde yapılıp yapılmadığına liderler
ise doğru | |
| işlerin yapılıp yapılmadığına bakarlar. Bir bakıma müdürler bir
duvara dayalı | |
merdivene çıkışı takip ederler. Merdivenin basamak sayısı uzunluğu
çıkış hızı | |
| onlar için önemlidir. Lider için ise merdivenin doğru
duvara dayalı | |
olup olmadığı. Yanlış duvara dayalı merdivenlere tırmanmak insana
çok pahalıya | |
mal olabilir. Yaşanmış bir hikâye buna bir misaldir:
“Yıllar
önce bir | |
adam arkadaşlarına ve komşularına o yıl için hedefinin
bir milyon | |
| dolar kazanmak olduğunu söylemiş. Bu adam Bana güzel
bir fikir | |
verin ondan bir milyon tane satmaya hazırım.’ fikrine
inanan bir | |
girişimcidir. Bir tür oyuncak geliştirip patentini alarak pazarlamak
üzere bütün | |
ülaaai dolaşmaya başlar.
Ara sıra birkaç haftalığına yanına bir
çocuğunu alarak | |
| yola çıkar. Hanımı bu durumdan şikâyetçidir ve şöyle
der: ‘Çocuklar | |
seninle dolaşıp geri geldiklerinde dualarını terk ediyor ev
aaaalerini yapmıyorlar. | |
Bütün bir hafta boyunca eğlenip duruyorlar. Çocuklara yardımcı
olmuyorsun bari | |
yanında götürme.’
Sonunda bir yıl geçer. Adam hedefine ulaştığını
ilan eder. | |
| Bir milyon dolar kazanmıştır. Ancak kısa bir süre
sonra hanımından | |
| boşanır. Çocuklarondan ikisi uyuşturucu kullanmaya başlarlar. Diğeri muhakemesini
yitirerek bunalıma | |
| düşer. Bütün bir aile parçalanır. Bu adam tek
bir hedefe | |
| kilitlenmiş ve bütün hesaplarını buna göre yapmıştır. Ancak
toplam maliyeti | |
hesaplayamamıştır. Bir milyon dolar ona çok pahalıya mal
olmuştur.
Çin Bambusunun | |
Anlattıkları
Çin bambusu toprağa dikildikten sonra dört yıl
boyunca toprağın | |
altına doğru gelişir. Dışarıda sadece küçük bir yumruyla
bundan çıkan | |
| kısa bir fide görünür. Beşinci yıl 25 metre
yukarıya doğru | |
büyür.
Hayatının liderliğini yapabilenler prensipler merkezli bir ömür geçirenler
kısa vadede | |
sonuçlar alamayacaklarını bildikleri halde ağır bedeller ödemeyi göze
alırlar zira | |
neticede ürün alınacağına inanırlar.
Toprak gibi sabırlı sakin tevazu
ve kararlıdırlar. | |
Değerli bir sonuca değersiz vesilelerle ulaşılamayacağını bilirer. Yeniden
doğup şartlanmalardan | |
sıyrılıp vicdanımızın sesini dinlemek elimizde.
Şunun bunun toplumun
gürültüsünü değil | |
| neticeleri ne olursa olsun vicdanımızın sesini dinleyip onun
sesiyle hareket | |
| etmek mümkün. 0 zaman neticelerden korkmayız. Zaman düşmanımız
değil dostumuz | |
olur zira ömür bize sabır ve itimatla ekip
yetiştirdiğimiz ürünlerin | |
tatlı meyvelerini sunar. Böyle bir hayatta zaman harcanmaz
yatırıma dönüştürültü. | |
Bizden sonraki nesillere bırakacağımız kültürel miras artar.
Bryant S.
Hinckley’in dediği | |
gibi: ‘Hizmet büyük şahsiyetlerin bir vasfıdır. Havarilerine şeref
madalyası takar. | |
Bu dünyanın iki büyük grubunu yani yardım edip
katkıda bulunanlarla | |
| engel olup sadece tüketenleri birbirinden ayıran bir çizgidir.
Almaktansa vermek | |
e kadar güzeldir. Hizmet etmek zari bir erdemdir.
Cesaret aşılamak | |
ilgi göstermek korkuyu gidermek gönüllerde ümit yeşertmek kısacası
sevmek ve | |
bunu göstermek insanlığa sunulan en değerli hizmettir.
| |